市教育局相关负责人表示 ，年梅进一步转变数学学科育人方式，州启空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、动数学术辩论等形式，学文系列重点培养学生数感、化节活动贴近生活的为期活动，项目学习 、年梅此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，州启形式多样的数学实践活动 ，
根据《工作方案》 ，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，将数学文化活动有机融入课堂教学 、打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，深化基础教育课程改革的重要举措 。课题研究 、逻辑推理挑战等形式，24点、勇于创新的精神品格 ，可推广的梅州经验 。
掌上梅州讯近日 ，跨学科论坛、通过数学建模、活动内容各有侧重 。通过全员参与 、乘法口诀飞行棋、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，
针对不同学段学生的认知特点，提炼可复制 、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，逻辑奠基” ，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，不仅有助于提升数学核心素养，创新意识和解决复杂问题的综合素养。模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、更能培养科学严谨 、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，通过数学实验 、同时，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。设计了数字变形金刚 、模型建构 、课后服务与校园文化建设中 。小学阶段以“数学好玩 、为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。数学图形拼贴画等趣味性强 、推理能力 、
梅州日报记者 ：吴海清
通讯员 ：梅教宣
编辑 ：杨舒琳
审核：练海林
各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，